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Le interviste sono state realizzate durante il I° workshop che i docenti, formati durante la prima fase del progetto, hanno tenuto per i loro colleghi.
Intervista al prof. Dusko Perinski – Formatore del workshop
di Edlira Palloshi – Progetto “Cittadini di Macedonia”
Le esperienze dei primi workshops hanno avuto un grande significato, perchè tutti gli strumenti e gli esercizi usati nel workshop di questa seconda fase sono stati sperimentati durante i seminari e le attività nelle scuole, tra le due fasi dal progetto. Per questo sapevamo esattamente quali obiettivi raggiungere con ogni compito.
Come insegnanti formatori siamo soddisfattii dell’implementazione dal workshop. Insieme con lo staff CISS abbiamo creatole condizioni nella scuola, invitato e coinvolto gli insegnanti colleghi, scelto i materiali e le risorse tecniche per le attività.
Rispetto alla partecipazione dei colleghi abbiamo un parere positivo. Oltre ad alcuni obblighi scolastici, quel giorno erano presenti ed hanno partecipato con qualtità e cooperazione. Abbiamo notato e percepito un’ottima ricezione della formazione, attarverso le domande e le discussioni su tutti i temi.
Anche se è passato poco tempo dall’implementazione del workshop per poter parlare di qualche conclusione, penso che il mio ruolo come formatore darà il suo contributo nella mia professione. Questa esperienza permette di autovalutare la nostra professionalità e ottenere il parere degli altri colleghi e avere uno scambio di esperienze che aiutano in ogni modo.
Come per le altre aree, per gli insegnanti in Macedonia è molto carente la formazione su questi temi. Penso che a parte la sociologia e l’educazione civica, che sono regolari soggetti, non ci siano altre offerte.
Le interviste sono state realizzate durante il I° workshop che i docenti, formati durante la prima fase del progetto, hanno tenuto per i loro colleghi.
Intervista alla prof.ssa Dijana Pejcinoska – corsista
di Edlira Palloshi – Progetto “Cittadini di Macedonia”
L’atmosfera del workshop era molto accogliente e rilassante. Le presentazioni dei colleghi erano piene di informazioni e le attività di gruppo molto interessanti. Ho solo da suggerire la carenza di strumenti per lavorare, es. forbici, e più tempo per trasferire i contenuti. Penso che sia utile avere più tempo per la discussione dal momento che in diverse occasioni abbiamo interrotto per proseguire le presentazioni.
Durante la discussione abbiamo concluso che l’applicazione dei modelli di educazione sulla cultura civica è possibile in differenti casi.
Per quanto riguarda la mia materia (inglese), gli studenti potrebbero scrivere saggi e fare i manifesti su questo argomento, per esplorare e presentare i risultati della lingua inglese, etc, ma dobbiamo tener conto di quanto spazio il curriculum lascia per tali attività, e il fattore importante è il livello della lingua inglese da parte degli studenti coinvolti in un progetto del genere.
Intervista dei partecipanti al I° workshop “Cittadinanza e intercultura” – 4 dicembre 2010, Negotino (MACEDONIA)
Le interviste sono state realizzate durante il I° workshop che i docenti, formati durante la prima fase del progetto, hanno tenuto per i loro colleghi.
Intervista alla prof.ssa Meri Dzorova – Formatrice del workshop
di Edlira Palloshi – Progetto “Cittadini di Macedonia”
Pensi che le esperienze dei workshop della prima fase ti abbiano aiutato nella preparazione di questo workshop e nel ruolo di formatrice?
Sì abbiamo utilizzato il materiale che ci è stato fornito nelle precedenti esperienze ed è stato utile nella preparazione delle nostre presentazioni.
Sei soddisfatta della realizzazione del workshop?
Sì, sono soddisfatta della collaborazione con i colleghi.
Sei soddisfatta della partecipazione dei colleghi?
Sì, il livello di partecipazione è stato molto buono. Hanno partecipato a tutti gli esercizi. Le loro attività, oltre la mia presentazione mi hanno permesso di approfondire ancora di più gli argomenti da me esposti (credo sia questo il senso no?)
Credi che il ruolo di insegnante abbia contribuito al lavoro svolto durante il workshop?
Mi ha permesso di ottimizzare il numero di ore disponibili in funzione degli esercizi scelti insieme allo staff CISS.
Le interviste sono state realizzate durante il I° workshop che i docenti, formati durante la prima fase del progetto, hanno tenuto per i loro colleghi.
Intervista alla prof.ssa Ljubica Neveselova – Formatrice del workshop
di Petranka Delova Miladinova – Progetto “Cittadini di Macedonia”
Sono molto soddisfatta dell’opportunità di essere formatrice! Partecipo spesso ai seminari ……..abbiamo il dovere di parlare di questi temi e di una migliore educazione rispetto agli argomenti trattati!
Le conoscenze acquisite durante i precedenti seminari e quelle acquisite durante il progetto del CISS hanno contribuito alla mia preparazione complessiva al fine di soddisfare gli obiettivi di questa giornata.
Abbiamo utilizzato i materiali disponibili dall’anno passato, metodi e tecniche, per la realizzazione del seminario, così come durante il lavoro in classe. Implementare i contenuti dell’educazione civica fa parte della vita quotidiana ed è importante per il processo di intergrazione del paese nell’Unione Europea.
Quale è la sua opinione sull’offerta formativa su queste tematiche presente in Macedonia, non solo in merito al progetto del CISS?
In passato abbiamo avuto l’opportunità di partecipare ad alcuni momenti formativi come quello proposto dal Cultural Contact point Austria (CCP). Negli ultimi anni l’opportunità di acquisire e trasmettere queste tematiche ci è stata offerta solo dal CISS all’interno delle azioni previste dal progetto “Cittadini di Macedonia”.
di Edlira Palloshi – Progetto “Cittadini di Macedonia”
Insegnante di Gevgelija – Prof.ssa Elica Koteva
• Quale è l’aspetto dei workshops che l’ha colpita maggiormente?
In generale, le impressioni rispetto alla formazione e ai workshop sono molto positive, sono soprattutto contenta della possibilità di fare conoscenza, che si è trasformata poi in amicizia, con i membri del vostro team e con i colleghi delle altre scuole.
• Come descriverebbe l’atmosfera generale durante i gruppi di lavoro?
Posso con soddisfazione dire che i workshops sono stati sempre molto attivi, noi abbiamo cercato di fare del nostro meglio, penso che siamo sempre stati molto dediti al lavoro anche se a volte un pò rumorosi!
• Nella Sua esperienza lavorativa ha mai partecipato ad altri progetti su questi o su tematiche simili?
Ho partecipato ad un progetto realizzato da USAID che è durato a lungo e riguardava i metodi e i programmi di insegnamento.
• Considera questo programma di Educazione alla cittadinanza un utile strumento per il Suo lavoro?
Ogni tipo di formazione e tutte le nuove cose apprese sono utili e benvenute nell’insegnamento!
• Ha avuto l’opportunità di praticare alcune didattiche sull’ Educazione alla cittadinanza apprese durante il programma del CISS con i Suoi studenti? Quali sono stati i risultati?
Le mie lezioni sono sempre molto attive, non attendo ad un quadro di riferimento prestabilito, a volte inutile, quindi ho usato alcune delle attività e i risultati sono stati molto positivi, perchè anche agli studenti piacciono le cose nuove ed interessanti.
• Concorda con l’idea di inserire l’Educazione alla cittadinanza, come disciplina, nel programma scolastico?
Certamente, l’Educazione alla cittadinanza e la pratica disciplinare devono far parte dal programma scolastico, ma si dovrebbe realizzare un manuale o un libro di testo per rendere le cose più facili per gli studenti.
• Vorrebbe proseguire con il progetto CISS “Cittadini di Macedonia” e partecipare ai workshop con i Suoi colleghi e studenti della Sua scuola?
Procedere con il progetto, significherebbe collaborare con voi e con gli altri colleghi, significherebbe svolgere un lavoro utile e socializzare, quindi vorrei proseguire!!!
• Ritiene che questo programma educativo rappresenti una buona pratica per la Sua scuola?
Sono sicura che il programma sarà molto utile in pratica, ma ripeto, serve un manuale appropriato o un libro di testo disciplinare.
Per Elica “Grazie per tutto e per sempre…”
I colleghi e lo staff CISS. Leggi il seguito di questo post »
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